一年级下册 · 七、找规律 · 第 19 课时（共 21 课时）

解决问题（找规律）

预习目标：能用找规律的方法解决简单的实际问题。

先找出“一组”是什么、重复几遍，再推算第几个是什么。

概念定义先找出“一组”是什么、重复几遍，再推算第几个是什么。

巧记口诀找规律先找“一组”，重复的一组定下一个；数字看相邻两数的差。

方法步骤图形规律：圈出重复的一组；数字规律：算相邻两数的差（等差每次 +2 等）。

书写规范数字书写占田字格右半格：起笔在左上，写满格不出格；0 不封口、6 一笔成圆、8 上小下大、9 先上后下。

做一做 1珠子按“2红1黄”重复穿：红红黄红红黄红红黄…第10颗是（）色。

看分析解答

答：红（周期3：红红黄，第10个=10÷3余1→每组第1个为红）

描红练习：照着淡字把答案里的数字写一遍

做一做 2小明摆棋子：1、3、5、7…第5个数是（）。

看分析解答

答：9

提升 1日历中同一列上下两个数相差（）；相邻两个数相差（）。

看分析解答

答：7、1

想一想 1按规律填：△□☆△□☆△□☆…第18个图形是（）。

看分析解答

点拨：☆（18÷3=6组，第18是每组第3=☆）

✗ 常见错
2、4、6、8…下一个写 9（没看差）；图形规律数错组数。

✓ 记住
只看了前两个就下结论，没找到完整的一组。

让孩子用彩笔“圈一组”，再说“接下来该是什么”。