三年级上册 · 六、分数的初步认识 · 第 28 课时（共 34 课时）

分数的简单应用★★★核心单元

预习目标：能把一些物体看作一个整体，认识整体的几分之几，求一个数的几分之几。

把多个物体看作“1”，平均分成几份，取几份就是它的几分之几。

概念定义把一些物体看作一个整体平均分，可以用分数表示各部分与整体的关系，并求出一个整体的几分之几是多少。

巧记口诀口诀：整体平均分，一份是关键；求几分之几，先求一份再乘份。

方法步骤①把总数平均分成分母那么多份；②先求出1份是多少（总数÷分母）；③求几分之几就再乘分子；④联系实际写答句。

书写规范先求一份、再求几份的过程写清楚；答句带单位；表示部分与整体关系用分数。

做一做 1把8个苹果平均分成2份，1份是这些苹果的（），有（）个。

看分析解答

答：1/2，4

做一做 212个三角形平均分成3份，每份是这些三角形的（），有（）个。

看分析解答

答：1/3，4

做一做 3求10个球的1/5是（）个。

看分析解答

答：2

提升 1求15本书的1/3是（）本。

看分析解答

答：5

提升 2把20根小棒平均分成4份，3份是这些小棒的（），有（）根。

看分析解答

答：3/4，15

想一想 1小明有18块糖，给了弟弟2/9，给了弟弟（）块。

看分析解答

点拨：4

✗ 常见错
1/4+2/4=3/8（分母也加）

✓ 记住
没“平均分”就写分数；比较时忽略分母

“把一张饼平均分成4份，取1份就是四分之一”