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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
三年级上册 · 六、分数的初步认识 · 第 29 课时（共 34 课时）
整理和复习
★★★
核心单元
预习目标：
整理分数的认识、比较与简单计算，能综合运用。
☀
课前预习 · 新知梳理
几分之一/几分之几表示1份或几份；计算同分母相加减，1可化成分母相同的分数。
★
知识点批注
概念定义
分数表示把整体平均分后取其中的几份；同分母分数比较看分子，同分母加减分母不变、分子加减。
巧记口诀
口诀：平均分才有分数，分母份数分子取；同分母比看分子，加减只算分子数。
方法步骤
①理解分数意义（强调平均分）；②会读写分数、比较同分母分数；③会做同分母加减和用1减分数；④联系应用求整体的几分之几。
书写规范
分数书写规范（分数线、上下位置）；计算保留分母不变的书写习惯；复习重做易错的比较与减法题。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
比较：3/10 ○ 7/10。
看分析解答
答：
<
做一做 2
计算：2/5+1/5 = （ ）
看分析解答
答：
3/5
做一做 3
计算：1-2/3 = （ ）
看分析解答
答：
1/3
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
计算：6/8-2/8 = （ ）
看分析解答
答：
4/8（或1/2）
提升 2
把9个○平均分成3份，2份是（ ）个。
看分析解答
答：
6
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
一个蛋糕，妈妈吃了1/8，爸爸吃了3/8，两人共吃了（ ），还剩（ ）。
看分析解答
点拨：
4/8（或1/2），4/8（或1/2）
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
1/4+2/4=3/8（分母也加）
✓ 记住
没“平均分”就写分数；比较时忽略分母
♥
家长这样辅导
“把一张饼平均分成4份，取1份就是四分之一”
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
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