六年级上册 · 一、确定位置 · 第 1 课时（共 38 课时）

数字与运算符号书写（书写专项）★★重点单元

预习目标：在日字格中规范书写0~9及常用运算符号，养成工整的书写习惯。

数字要写得匀称、占满日字格；数位对齐，符号清晰。

概念定义规范书写阿拉伯数字和运算符号，是六年级计算准确的基础：数字大小一致、占格居中，加减乘除号写规范，分数线平直。

巧记口诀口诀："数字站正不歪斜，符号清楚不含糊——一格一字，工整为先。"

方法步骤①每个数字写在格子中间、大小统一；②+ - × ÷ 写规范不连笔；③分数线画平、上下对齐；④草稿也要工整避免看错。

书写规范数字高度约占格子2/3；小数点点在右下、圆点实心；分数线水平居中。

做一做 1在日字格中规范书写数字 0~9 各一行，要求占格正确、大小匀称。

看分析解答

答：书写工整、占格正确即可

做一做 2写出与 8 相邻的两个整数：8 的相邻数是（）和（）。

看分析解答

答：7 和 9

做一做 3把 3、6、1、9 按从大到小排列：（）。

看分析解答

答：9>6>3>1

提升 1写出比 5 大、比 8 小的整数：（）、（）。

看分析解答

答：6、7

提升 2在日字格中规范书写算式 12+34=46，注意相同数位对齐。

看分析解答

答：数位对齐、书写工整

想一想 1在日字格中规范书写下列分数与百分数各两个：1/2，25%。

看分析解答

点拨：书写工整即可

✗ 常见错
把(3,2)写成(2,3)

✓ 记住
数对顺序写反（行,列）

“第3列第2行，写成(3,2)还是(2,3)？”