一年级上册 · 一、5以内数的认识和加、减法 · 第 4 课时（共 24 课时）

比大小★★重点单元

预习目标：认识“>”“<”“=”，会比较5以内数的大小，正确填写符号。

概念定义“=”表示两边同样多；“＞”表示左边大、右边小；“＜”表示左边小、右边大。

巧记口诀开口朝大数，尖尖朝小数；也可以记成“大口朝大数，尖尖对小数”。

方法步骤① 一一对应法：一个对一个，有剩余的一边大；② 数序法：越往后数越大，后面的数大于前面的数。

书写规范等号、大于号、小于号写在田字格中间，开口方向与尖尖方向别写反。

做一做 1在○里填“>”“<”或“=”：3○2，4○4，5○3。

看分析解答

答：>，=，>

做一做 2把下面的数按从大到小排：1，4，2，5，3。

看分析解答

答：5>4>3>2>1

做一做 3在 1，2，3，4，5 中，比3大的数有（）个。

看分析解答

答：2个（4、5）

提升 1看图填：🍎🍎🍎 和 🍊🍊 ，3○2。

看分析解答

答：>

提升 2在2和4之间的数是（）。

看分析解答

答：3

想一想 1写出两个比4小的数：（）、（）；两个比2大的数：（）、（）。

看分析解答

点拨：示例：1、3；3、5

✗ 常见错
“第3”和“3个”分不清

✓ 记住
混淆“第几”（位置）与“几个”（数量）

“这一排第3个是谁？一共有几个？”引导他分清。