二年级上册 · 三、表内乘法（一） · 第 17 课时（共 44 课时）

解决问题（用乘法）★★★核心单元

预习目标：能解决“求几个几是多少”的实际问题，体会乘法比连加简便。

求几个相同加数的和，用“每份数×份数”。

概念定义求“几个几一共是多少”，用乘法解决。关键是从题目里找出“每份几个”和“有几份”。

巧记口诀口诀：每份几个×有几份，一共多少用乘算；见到“每”字要留心，相同的数才能乘。

方法步骤①读题圈出“每……几个”“有几……”；②判断是不是求几个几的和；③列乘法算式并用口诀算出积；④带单位、写答句；⑤检验：用连加验证积对不对。

书写规范得数后面必须写单位名称（个、支、元…）并加括号；答句写完整；不是相同加数的问题不能硬用乘法。

做一做 1每盘放3个苹果，4盘共（）个。

看分析解答

答：12

描红练习：照着淡字把答案里的数字写一遍

做一做 2一本书6元，买5本要（）元。

看分析解答

答：30

做一做 3小明每天写2页字，5天写（）页。

看分析解答

答：10

做一做 4一组4人，这样的6组共（）人。

看分析解答

答：24

提升 1每包糖5颗，3包糖比2包糖多（）颗。

看分析解答

答：5

提升 2有3束花，每束6朵，平均分给2人，每人（）朵。

看分析解答

答：9

想一想 1妈妈买了4袋糖，每袋6颗，吃掉8颗，还剩（）颗。

看分析解答

点拨：16

✗ 常见错
3个4=3×3=9

✓ 记住
把“3个4”写成3×3；乘加先算加

“3个4就是4+4+4，也就是3×4=12”