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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
二年级上册 · 九、总复习 · 第 44 课时（共 44 课时）
综合练习
预习目标：
综合运用全册知识解决混合问题。
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课前预习 · 新知梳理
看清题型，选择用加法、减法还是乘法。
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知识点批注
概念定义
综合运用本学期知识：计算（加减乘）、图形（角/观察）、常识（时间/测量）、思维（搭配），重点是审题和检查。
巧记口诀
口诀：审题圈关键，计算按法则；做完回头查，单位答句别丢下。
方法步骤
①限时完成一份综合卷；②按“计算—图形—应用—思维”分块检查；③统计每块的错题数，找出薄弱点；④针对薄弱点回到对应单元再练。
书写规范
卷面整洁、字迹清楚；应用题写全算式、单位、答句三要素；检查时用铅笔在题号旁做标记。
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做一做 · 例题精练
做一做 1
笔算：46+29-37=。
看分析解答
答：
38
3
8
描红练习：照着淡字把答案里的数字写一遍
做一做 2
算一算：9×7=，8×8=，100-58=。
看分析解答
答：
63，64，42
做一做 3
解决问题：每排坐6人，这样的7排共（ ）人。
看分析解答
答：
42
做一做 4
读出时间：3:45 是（ ）时（ ）分。
看分析解答
答：
3，45
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
乘加、乘减：6×5+4=，7×4-9=。
看分析解答
答：
34，19
提升 2
解决问题：哥哥有54元，给弟弟8元后两人一样多，弟弟原有（ ）元。
看分析解答
答：
38
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
写出一组使 □×8=7×□ 成立的数：（ ）、（ ）。
看分析解答
点拨：
7和8（7×8=8×7）
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
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