三年级上册 · 一、观察物体 · 第 2 课时（共 34 课时）

观察组合立体图形★★重点单元

预习目标：能辨认由多个小正方体拼成的组合体从不同方向看到的平面图形。

观察组合体时，被前面正方体挡住的部分看不到，要整体观察。

概念定义由几个小正方体拼成的组合图形，从前面、上面、左面看到的形状各不相同，同一个方向看到的形状可以反推小正方体的摆法。

巧记口诀口诀：前面看宽高，上面看长宽，左面看长高；三面合起来，形状全知道。

方法步骤①先数清一共有几个小正方体；②从前面看，画出遮挡后的轮廓（前后重叠只算一个）；③从上面看，画出俯视的排布；④从左面看，画出侧面轮廓；⑤对照三个方向的图检查摆法。

书写规范画三视图时每个方向单独画一个方格图，标明“前面/上面/左面”；重叠部分不重复画，格子边线要描清。

做一做 13个同样的小正方体排成一排，从前面看到（）个正方形，从上面看到（）个正方形。

看分析解答

答：3，3

做一做 2判断：观察组合体时，被前面的正方体挡住的部分也能看到。（）

看分析解答

答：错

做一做 3一个组合体从前面看是□□□（3个横排），它最少由（）个小正方体组成。

看分析解答

答：3

提升 1从同一方向观察两个不同的组合体，看到的形状（）完全相同。（可能/不可能）

看分析解答

答：可能

提升 2一个组合体从前面看是□□、从上面看也是□□（2×2），它至少由（）个小正方体组成。

看分析解答

答：4

想一想 1用4个小正方体可以拼成从前面、上面、左面看都是□□（2×2）的组合体吗？（）

看分析解答

点拨：能（摆成2×2底层）

✗ 常见错
认为各方向都一样

✓ 记住
把“看到的面”和“实际形状”混

“你从这边看，看到几个小正方形？”