三年级上册 · 二、混合运算 · 第 8 课时（共 34 课时）

解决问题（二）★★★核心单元

预习目标：会用画线段图等方法分析数量关系，解决较复杂的多步问题。

可以画线段图帮助分析“比多比少”“几倍”等数量关系。

概念定义较复杂的实际问题可能要用到两步或含括号的运算，关键是理清数量关系，选择正确的运算顺序。

巧记口诀口诀：画图理数量，一步一步想；括号定顺序，答句别漏忘。

方法步骤①摘录条件、明确问题；②可画线段图或示意图理清关系；③确定运算顺序，列综合算式；④计算后回头检验结果是否合理，写答句。

书写规范算式与题意要对应；检验时可把得数代回题目看是否合理；答句写明数量和单位。

做一做 1商店运来35箱苹果，香蕉比苹果少8箱，香蕉有（）箱。

看分析解答

答：27

做一做 2一套书有4本，每本9元，买2套要（）元。

看分析解答

答：72

做一做 3操场上有男生26人，女生19人，每9人一组，可以分成（）组。

看分析解答

答：5

提升 1小华有48张卡片，送给同学12张，剩下的平均分给6个好朋友，每人（）张。

看分析解答

答：6

提升 2三年级种树，一班种23棵，二班种的是一班的2倍，两个班共种（）棵。

看分析解答

答：69

想一想 1妈妈买了2袋糖，每袋15颗，吃掉10颗后，剩下的平均分给5人，每人（）颗。

看分析解答

点拨：4

✗ 常见错
3+4×2=14（先加）

✓ 记住
顺序错，如先加后乘；括号漏算

“有乘除先算谁？有括号先算哪？”