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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
四年级上册 · 一、大数的认识 · 第 3 课时(共 47 课时)
亿以内数的大小比较和改写
★★
重点单元
预习目标:
会比较亿以内数的大小,会把整万的数改写成用“万”作单位的数。
☀
课前预习 · 新知梳理
位数不同时位数多的数大;位数相同时从最高位比起。整万数去掉末尾4个0,加“万”字。
★
知识点批注
概念定义
比较大小:位数不同,位数多的数大;位数相同,从最高位比起,逐位比较。整万的数可以改写成用“万”作单位的数——去掉末尾4个0,加“万”字。
巧记口诀
口诀:位数多的大,位数同看高位;整万改写去四零,别忘带上“万”字尾。
方法步骤
①先数位数:位数不同直接判断;②位数相同从最高位逐位比较;③改写整万数:去掉末尾4个0,写“万”;④改写不改变数的大小,用“=”连接。
书写规范
比较结果用“>”“<”连接;改写用等号(如 250000=25万),与求近似数的“≈”区分开。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
比较大小:99999 ○ 100000;540000 ○ 54万。
看分析解答
答:
<,=
做一做 2
把下面各数改写成用“万”作单位的数:320000=( )万;10000000=( )万。
看分析解答
答:
32,1000
做一做 3
按从大到小排列:730000、703000、73000、700300。
看分析解答
答:
730000 > 703000 > 700300 > 73000
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
位数相同的两个数,从( )位比起,如果相同,就比较( )一位。
看分析解答
答:
最高,下
提升 2
把5080000改写成用“万”作单位的数是( )万。
看分析解答
答:
508
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
用4个“8”和4个“0”组成一个八位数,只读一个0且最大的数是( )。
看分析解答
点拨:
88800800
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
读成二千三百零五万
✓ 记住
“0”的读写错;级界搞混
♥
家长这样辅导
“23005000怎么读?万级是2300还是23?”
✍️ 我的预习笔记(把疑问和不会的记这里,课上重点听)
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