四年级上册 · 一、大数的认识 · 第 8 课时（共 47 课时）

整理与复习★★重点单元

预习目标：整理大数的认识单元知识，能综合运用读、写、比较、改写、求近似数。

读数、写数都要先分级；求近似数看尾数的最高位。

概念定义本单元核心：数位顺序表与四位分级；大数的读写（0的处理）；大小比较；改写（=）与四舍五入求近似数（≈）的区别。

巧记口诀口诀：分级读写零规则，比较先看位数多；改写等号近似约，万亿单位别写错。

方法步骤①默写数位顺序表；②练读写含0的大数；③对比“改写”与“求近似数”各做几题；④错题归类（多为0的读写和≈/=混用）。

书写规范整理笔记分块：读法/写法/比较/改写/近似；每块配一个自己错过的例子并标注错因。

做一做 1读出：7005000 读作（）；改写成“万”作单位：（）万。

看分析解答

答：七百万五千，700.5

做一做 2写出：二亿零五十万写作（）。

看分析解答

答：200500000

做一做 3比较：999999999 ○ 1000000000。

看分析解答

答：<

提升 1一个十位数，最高位是（）位；由3个十亿、7个千万和5个百组成的数写作（）。

看分析解答

答：十亿，3070000500

提升 2省略万位后面的尾数：999500≈（）万。

看分析解答

答：100

想一想 1用2、4、6、8和四个0组成最大的八位数（每个数字用一次）是（），改写成“万”作单位是（）万。

看分析解答

点拨：86420000，8642

✗ 常见错
读成二千三百零五万

✓ 记住
“0”的读写错；级界搞混

“23005000怎么读？万级是2300还是23？”