数学首页
课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
四年级上册 · 九、总复习 · 第 46 课时（共 47 课时）
条形统计图（复习）
预习目标：
复习条形统计图的读法与绘制。
☀
课前预习 · 新知梳理
直条长短表示数量；1格可代表多个单位。
★
知识点批注
概念定义
复习条形统计图的读图（1格代表多个单位）、画图（刻度、直条、标注）和根据数据进行简单分析。
巧记口诀
口诀：一格代表看清楚，格数乘它得数量；画图标题别忘写，分析要用数据讲。
方法步骤
①读图题先确认每格值；②画图题按步骤规范作图；③分析题引用数据比较；④检查图表数据一致。
书写规范
直条工整、标注齐全；分析结论有数据支撑；单位不能丢。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
条形统计图中，直条（ ）表示数量越多。
看分析解答
答：
越长
做一做 2
四（1）班喜欢的水果：苹果14人、香蕉10人、橘子8人。1格代表2人，苹果画（ ）格。
看分析解答
答：
7
做一做 3
上面喜欢（ ）的人最多。
看分析解答
答：
苹果
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
三种水果一共（ ）人。
看分析解答
答：
32
提升 2
如果1格代表（ ）人最合适（填2或5）：因为数据都是偶数。
看分析解答
答：
2
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
上面的统计图中，苹果比橘子多（ ）人，约是橘子的（ ）倍（保留整数）。
看分析解答
点拨：
6，2
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
← 上一课时
本册目录
下一课时 →