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课堂笔记
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年级重点
同步练习
五年级上册 · 一、观察简单组合体 · 第 1 课时(共 40 课时)
从同一方向观察不同物体
★★
重点单元
预习目标:
能从前面、上面、左面观察同一物体,辨认不同方向看到的平面形状。
☀
课前预习 · 新知梳理
观察时视线要正对观察面,被挡住的部分看不到。
★
知识点批注
概念定义
从同一个方向(前面/上面/左面)观察不同的物体,看到的平面图形叫做该物体从这个方向的视图。视图只反映轮廓形状,不含颜色和厚度。
巧记口诀
口诀:"站定一个方向,看谁挡谁——挡住的画不出,露出的才成形。"同一方向看不同物体,比的是各自的"影子"。
方法步骤
①确定观察方向(前/上/左);②眼睛正对物体,忽略远近厚薄;③把看到的轮廓照原样描成平面图;④数清每行每列的方块数再下笔。
书写规范
视图画在方格纸上,一个小正方形对齐一格;线要横平竖直、闭合,不留断口。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
从( )面观察,能看到物体的正面。
看分析解答
答:
前
做一做 2
3个同样的小正方体横排成一排,从前面看有( )个正方形,从上面看有( )个正方形。
看分析解答
答:
3,3
做一做 3
同一个物体,从前面、上面、左面看到的形状( )完全相同(填“一定”“不一定”)。
看分析解答
答:
不一定
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
由4个小正方体搭成的物体,从前面看是2个正方形,从左面看也是2个正方形,它( )是2×2的方块(填“一定”“不一定”)。
看分析解答
答:
不一定
提升 2
观察物体时,站的( )不同,看到的形状可能不同。
看分析解答
答:
位置(或方向)
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
搭一个从前面看是3个正方形排成一排的物体,最少用( )个小正方体。
看分析解答
点拨:
3
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
凭想象不验证
✓ 记住
视图方向对应错
♥
家长这样辅导
“正面看3个,上面看几行?摆摆看”
✍️ 我的预习笔记(把疑问和不会的记这里,课上重点听)
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