六年级下册 · 一、负数 · 第 2 课时（共 13 课时）

负数在生活中的应用★★重点单元

预习目标：能用正负数表示具有相反意义的量。

收入用正、支出用负；上升用正、下降用负；先定标准（0点）。

概念定义用正负数表示温度、海拔、收支、盈亏等具有相反意义的量，并解决温差、海拔差等实际问题（大数减小数）。

巧记口诀口诀："零上零下、收入支出用正负；求差距用大减小。"

方法步骤①确定正、负各表示哪种意义；②用带符号的数记录；③求相差（如温差）用较大数减较小数；④联系生活理解正负。

书写规范带单位写正负数（如-8℃）；温差、海拔差写清算式和答句。

做一做 1向东走50米记作+50米，向西走30米记作（）米。

看分析解答

答：-30

做一做 2妈妈工资+4800元，交水电费-260元，表示（）。

看分析解答

答：收入4800、支出260

提升 1某天水位+0.3米表示比警戒线高0.3米，-0.2米表示（）。

看分析解答

答：比警戒线低0.2米

想一想 1小明账本：+200、-50、+80、-30，最后结余（）元。

看分析解答

点拨：200-50+80-30=200元

✗ 常见错
认为−3<−5（错）

✓ 记住
认为“负数都比正数小”之外的误区少，但易忘0非正负

“−3和−5谁大？在温度计上看”