数学首页
课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
二年级上册 · 八、数学广角——搭配（一） · 第 36 课时（共 44 课时）
简单的排列（数字组成两位数）
预习目标：
能用给定的数字组成不同的两位数，做到不重复不遗漏。
☀
课前预习 · 新知梳理
先确定十位，再排个位；交换位置得到不同的数。
★
知识点批注
概念定义
用几个不同数字组成两位数，交换数字位置得到的是不同的数，这是简单的排列问题。排列与顺序有关。
巧记口诀
口诀：排列排列讲顺序，位置交换数不同；固定十位换个位，一个一个写下来。
方法步骤
①固定十位法：先固定十位是1，个位依次放别的数字；再固定十位是2……；②按顺序写出所有两位数；③检查有没有重复和遗漏；④注意0不能放在十位。
书写规范
写出的两位数按顺序排列（从小到大或按十位分组），中间用逗号或顿号隔开；数完写总数“一共能组成（ ）个”。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
用1、2能组成（ ）个两位数：（ ）、（ ）。
看分析解答
答：
2，12、21
2
1
2
2
1
描红练习：照着淡字把答案里的数字写一遍
做一做 2
用1、2、3能组成（ ）个两位数（数字不重复）。
看分析解答
答：
6（12、13、21、23、31、32）
做一做 3
判断：用2、5组成的两位数只有25一个。（ ）
看分析解答
答：
错
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
用3、7组成两位数，有（ ）、（ ）。
看分析解答
答：
37，73
提升 2
用1、2、3组成两位数，十位是1的有（ ）、（ ）。
看分析解答
答：
12，13
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
用0、3、5组成两位数（0不当首位），能组成（ ）个：（ ）。
看分析解答
点拨：
4个：30、35、50、53
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
← 上一课时
本册目录
下一课时 →