四年级上册 · 七、条形统计图 · 第 36 课时（共 47 课时）

条形统计图（1格代表多个单位）★★重点单元

预习目标：会根据数据特点选择1格代表2、5、10等单位绘制条形图。

数据较大时，1格可代表多个单位，使图表更简洁。

概念定义当数据较大时，1格可以代表2个、5个、10个等多个单位。读图时先看清1格代表几，再用格数×每格单位数求数量；半格表示每格单位数的一半。

巧记口诀口诀：数据大了格不够，一格顶上二五十；先看一格代表几，格数乘它算数量。

方法步骤①看纵轴刻度确定1格代表几；②数量=格数×每格代表数；③出现半格按一半计算；④根据数据大小合理选择每格代表几。

书写规范读图答题写出换算过程（如4格×5=20）；画图时纵轴刻度标清0、每格值。

做一做 1四（1）班同学喜欢的运动：跳绳12人、踢球10人、跑步8人、游泳6人。如果1格代表2人，跳绳要画（）格。

看分析解答

答：6

做一做 2上面的数据中，喜欢（）的人数最多，有（）人。

看分析解答

答：跳绳，12

做一做 3用1格代表（）人比较合适表示上面的数据（填2、5、10之一）。

看分析解答

答：2

提升 1某超市一天卖出饮料：可乐20瓶、雪碧15瓶、橙汁10瓶。1格代表5瓶，可乐要画（）格。

看分析解答

答：4

提升 2从图中一眼能看出（）卖得最好。

看分析解答

答：可乐

想一想 1如果要表示的数据中有奇数（如13人），1格代表2人时，半格表示（）人。

看分析解答

点拨：1

✗ 常见错
直接比条高不看单位

✓ 记住
忽略纵轴单位（一格代表几）

“一格代表几？这个条是几格？”