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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
四年级上册 · 七、条形统计图 · 第 38 课时（共 47 课时）
综合练习
★★
重点单元
预习目标：
能读懂条形统计图，从中获取信息并解决简单问题。
☀
课前预习 · 新知梳理
看直条顶端对应的刻度读数量；会提简单问题。
★
知识点批注
概念定义
综合运用条形统计图：会收集整理数据、会画图、会读图分析并根据数据提出或回答问题、做出简单预测和建议。
巧记口诀
口诀：收集整理再画图，读图分析提建议；数据说话讲道理，预测判断有依据。
方法步骤
①用画“正”字等方法收集整理数据；②填统计表、画条形图；③看图回答“最多/最少/相差/合计”；④根据数据做合理建议或预测。
书写规范
统计表与统计图数据一致；分析结论要引用具体数据；建议合理并写完整句子。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
看图（某书店周六售书：故事书30本、科技书20本、工具书10本），三种书共售（ ）本。
看分析解答
答：
60
做一做 2
售得最多的是（ ）书，最少的是（ ）书。
看分析解答
答：
故事，工具
做一做 3
故事书比科技书多售（ ）本。
看分析解答
答：
10
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
如果纵轴1格代表10本，故事书30本要画（ ）格高。
看分析解答
答：
3
提升 2
你还能提出什么数学问题？（示例）
看分析解答
答：
开放题，言之有理即可
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
上面三种书中，故事书占总数的（ ）分之（ ）。
看分析解答
点拨：
二，一（1/2）
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
直接比条高不看单位
✓ 记住
忽略纵轴单位（一格代表几）
♥
家长这样辅导
“一格代表几？这个条是几格？”
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
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