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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
五年级上册 · 二、小数乘法 · 第 7 课时（共 40 课时）
积的近似数
★★★
核心单元
预习目标：
会用“四舍五入”法取积的近似数。
☀
课前预习 · 新知梳理
先算出积，再按要求的保留位数看下一位四舍五入。
★
知识点批注
概念定义
根据需要，用四舍五入法把积保留一定的小数位数，得到积的近似数，用"≈"连接。
巧记口诀
口诀："要留几位看后一位，满五进一，不满舍去。"保留两位就看第三位。
方法步骤
①先算出准确的积；②看要保留位数的后一位数字；③按四舍五入取舍；④结果用≈号写出。
书写规范
近似数末尾的0不能随便去掉（如保留两位得3.50，0要留着表示精确到百分位）。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
0.86×1.3≈（ ）（得数保留一位小数）。
看分析解答
答：
1.1
做一做 2
2.34×0.5≈（ ）（得数保留两位小数）。
看分析解答
答：
1.17
做一做 3
4.9×0.6≈（ ）（得数保留整数）。
看分析解答
答：
3
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
一种大米每千克4.85元，买2.4千克约需（ ）元（精确到角）。
看分析解答
答：
11.6
提升 2
0.37×2.9≈（ ）（保留一位小数）。
看分析解答
答：
1.1
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
一个积“四舍五入”到百分位是3.65，这个积最小可能是（ ），最大可能是（ ）。
看分析解答
点拨：
3.645，3.654
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
0.25×0.4=1（位数错）
✓ 记住
小数点位数数错（尤其0.25×0.4）
♥
家长这样辅导
“25×4=100，两个因数共4位小数→0.1”
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
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