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课堂笔记
本册目录
年级重点
同步练习
五年级上册 · 三、小数除法 · 第 12 课时（共 40 课时）
商的近似数
★★★
核心单元
预习目标：
会根据要求用“四舍五入”法求商的近似数。
☀
课前预习 · 新知梳理
算到比要求保留位数多一位，再四舍五入。
★
知识点批注
概念定义
除不尽或按需要时，用四舍五入法保留一定位数取商的近似数。要多除一位才能取舍。
巧记口诀
口诀："保留几位，多除一位，看后一位定进舍。"
方法步骤
①按要求位数的后一位继续除；②看这一位数字四舍五入；③写出近似商用≈连接；④结合实际检查是否合理。
书写规范
多除的那一位算完可不写进最终结果；近似商末尾必要的0要保留。
✎
做一做 · 例题精练
做一做 1
19.4÷12≈（ ）（保留一位小数）。
看分析解答
答：
1.6
做一做 2
1÷7≈（ ）（保留两位小数）。
看分析解答
答：
0.14
做一做 3
45.5÷38≈（ ）（保留整数）。
看分析解答
答：
1
↑
再练一题 · 综合提升
提升 1
保留两位小数要看小数点后第（ ）位，再用“四舍五入”法。
看分析解答
答：
三
提升 2
32.8÷18≈（ ）（保留一位小数）。
看分析解答
答：
1.8
❤
知识拓展 · 想一想
想一想 1
一个茶杯9.5元，50元最多能买（ ）个（去尾法）。
看分析解答
点拨：
5
⚠
本单元易错警示
✗ 常见错
1.5÷0.5=0.3（错）
✓ 记住
小数点移动位数不一致；商0漏
♥
家长这样辅导
“除数是0.5，被除数和除数都×10变成整数”
✍️ 我的预习笔记（把疑问和不会的记这里，课上重点听）
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