五年级上册 · 五、用字母表示数和数量关系 · 第 24 课时（共 40 课时）

解方程★★★核心单元

预习目标：会解形如x±a=b、ax=b、a(x±b)=c的方程。

利用等式性质，把含有未知数的部分逐步化简。

概念定义使方程左右两边相等的未知数的值叫方程的解；求解的过程叫解方程。可用等式性质求解。

巧记口诀口诀："求x就化简，两边同运算——加减先动它，乘除随后办。"解完要检验。

方法步骤①观察方程结构；②用等式性质逐步把x单独留下；③算出x的值；④把解代入原方程检验左右是否相等。

书写规范格式：解：设……，逐行等号对齐；最后写"经检验，x=…是原方程的解"。

做一做 1x+3.5=10，x=（）。

看分析解答

答：6.5

做一做 22x=8，x=（）。

看分析解答

答：4

做一做 3x-4=9，x=（）。

看分析解答

答：13

提升 13x-6=12，3x=（），x=（）。

看分析解答

答：18，6

提升 2x÷5=4，x=（）。

看分析解答

答：20

想一想 12(x+3)=16，x+3=（），x=（）。

看分析解答

点拨：8，5

✗ 常见错
a²写成a2（平方丢）

✓ 记住
a×a写成2a；1×a写成1a

“a个b相加怎么写？a×b还是a+b？”